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用好干部教育培訓的考核“指揮棒”
2019-07-28 14:48:57  來源:四川黨建之聲  瀏覽:

近年來,江蘇沭陽縣探索實施干部培訓“負面檔案”,作為綜合分析研判參與培訓干部的思想品質、能力作風和責任擔當的重要組成部分,以及干部提拔使用的重要參考。(726日《中國組織人事報》)

干部教育培訓是干部隊伍建設的重要途徑,是黨的建設的重要組成部分。開展干部教育培訓,精準化是關鍵,用考核精準化倒逼教學雙方,提升“教”和“學”的質量則是關鍵中的關鍵。

在干部培訓工作中,組織部門為確保干部培訓取得實效,往往絞盡腦汁不斷優化培訓方案、挑選教學點位,培訓前亦有相關領導苦口婆心地勸誡參訓干部要珍惜機會,確保學有所得、學有所用,但培訓效果卻不盡如人意。究其原因,主要在于對“學生”和老師兩個教學“主體”缺乏有效的剛性約束,監督考核力度不夠,結果運用力度不夠,致使培訓效果考評、目標測評流于形式,未能有效激發教學雙方的主觀能動性,培訓效果自然大打折扣、事倍功半。

考核評估是激發干部學習內生動力和授課老師教學質量的有效手段,“學生”考試,老師賽課在生活中屢見不鮮,在干部教育培訓中未嘗不可。習近平總書記指出,要立足黨員、干部工作崗位的實際,采用科學的考核方法,全面客觀地了解干部學習培訓情況,并把考核結果作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據。

因此,在干部教育培訓工作中,必須結合實際,制定完善的干部教育培訓目標考評機制,補齊老師”“學生主觀能動性不足這一短板。首先應以激發干部學習內在動力為側重點,加強和完善教學過程管控和考核結果運用,建立健全干部教育培訓質量監督評價管理體系。比如,建立干部學習培訓檔案,嚴格參訓干部考試考核管理;建立干部培訓負面檔案,作為后續是否有機會參加其他培訓和干部提拔使用的重要參考;建立培訓成果應用及跟蹤管理機制,將干部參加教育培訓和成果應用情況作為干部年度考核和任職考察重要依據。其次,研究制定教學質量評估辦法和指標體系,培訓前嚴把質量關,培訓后嚴把考評關,按市場化機制讓那些“為完成任務了事”的老師和培訓機構真正沒有“市場”;定期開展干部教育培訓評估工作,建立培訓機構和授課老師“正面、負面”兩張清單,推動各類培訓機構和有關院校不斷提高培訓質量。

    “致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”。對于領導干部來說,學習不只是個人的問題,也不是一般性的問題,而是關系到黨和國家工作的推進、社會主義現代化事業的發展和黨的執政地位的鞏固問題,必須久久為功、持之以恒做深、做細、做實。(鄧春燕

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